СОДЕРЖАНИЕ
стр.
Вступление
3-8
Глава 1. Общая характеристика творчества А.Н. Островского.
(1905-1942)
Чудачества этого человека начали проявляться еще на школьной скамье,
когда вместо
фамилии Ювачев он взял себе странный псевдоним – Хармс, который варьировал с
поразительной изобретательностью, иногда даже в подписи под одной рукописью:
Хормс, Чармс, Хаармс, Шардам, Хармс-Дандан и т.д. Охочие до разгадок
литературоведы не раз пытались и еще будут пытаться расшифровать их
по-своему. Сам Хармс полагал (о чем встречаются записи в его дневнике), что
неизменное имя приносит несчастье, и брал новую фамилию как бы в попытках уйти
от него. К тому же Хармс любил изумлять, удивлять, эпатировать, делал это
весело, празднично. Его подлинное имя – Даниил – в соединении с необычной
фамилией выстреливало как цирковой номер, а частая смена звучных псевдонимов
напоминала фокус.
Общий подъем
Руси в XI
веке, создание
центров письменности,
грамотности,
появление целой
плеяды образованных
людей своего
времени в
княжеско-боярской,
церковно-монастырской
среде определили
развитие
древнерусской
литературы.
Эта литература
развивалась,
складывалась
вместе с развитием
летописания,
ростом общей
образованности
общества. У
людей появилась
потребность
донести до
читателей свои
взгляды на
жизнь, размышления
о смысле власти
и общества,
роли религии,
поделиться
своим жизненным
опытом. Литература
вызывалась
к жизни также
потребностями
времени:
нуждами
церкви, заказами
княжеской
верхушки. На
этом общем
благоприятном
культурном
фоне появлялись
оригинально
и независимо
мыслящие писатели,
средневековые
публицисты,
поэты.
Мурманский
государственный
педагогический
университет
Курсовая
работа по литературе:
Единство
авторской мысли
в «маленькой
трилогии»
А.П.Чехова («Человек
в футляре»,
«Крыжовник»,
«О любви»).
Выполнила
студентка 5
курса ОЗО ИФФ
А.Б.Мазняк
«ДЕМОН»
И «МЦЫРИ» М.Ю.ЛЕРМОНТОВА
(cравнительная характеристика)
В настоящей статье ставится задача сравнительного
рассмотрения некоторых тем и образов, получивших отражение в поэмах
М.Ю.Лермонтова «Мцыри» и «Демон».
«»
Сервантеса — книга колоссального внутреннего объёма. Это книга, которая
оказалась значительно шире своего первоначального замысла — осмеяния рыцарских
романов. Очень значимы в «Дон Кихоте» семантические, культурные и
историко-литературные коды. Они создают ту особенную глубину и ёмкость книги,
которая живёт в сознании каждой эпохи. И каждое новое прочтение романа
Сервантеса открывает в нём всё новые смысловые грани, которые взаимодействуют и
взаимоосвещают друг друга. Уровни понимания проецируются один на другой, и в
результате внутренний план книги расширяется, роман обретает объёмность, причём
во многом именно благодаря тому, что в книге лейтмотивом проходит проблема
реальности — и её относительности. Сервантес играет с реальностью и вовлекает в
эту тонкую игру не только персонажей романа, Сида Амета Бененхели и переводчика
рукописи, но и самого себя как автора. В этом контексте мотив театральности
несёт на себе довольно большую семантическую нагрузку и развивается сразу в
нескольких плоскостях и под разными углами зрения. Этот мотив во многом создаёт
призму (по большому счёту, несколько призм), сквозь которую автор, читатель и
персонажи смотрят на реальность. Всё это окрашивается к тому же их
индивидуальными точками зрения и взглядом на мир. Реальность обретает
удивительную многогранность. Жизнь становится формой игры, а игра — жизнью.
Игра и жизнь меняются местами, входят друг в друга и стирают границы
объективности.
Как хорошо, что люди придумали почту… Возьмёшь
кусочек души, положишь его в конверт, заклеишь и бросишь его в другую душу –
ждущую и мятущуюся…
Тэффи
Письмо – это не просто каракули, бегущие по чистому листу
бумаги. Это действительно кусочек души, который ты даришь адресату. Поэтому
каждое письмо – удивительное произведение искусства. А когда письмо сотворено
талантливым писателем – оно удивительно вдвойне. Мы как будто поглядываем в
замочную скважину: слишком уж открыто, слишком смело обнажены все мысли и
чувства поэта…
Министерство
высшего образования РФ
Российский
Государственный Педагогический Университет
им. А. И.
Герцена
Факультет
иностранных языков
К У Р С О В О
Й П Р О Е К Т
Тема: Жанр
автобиографии на примере «Автобиографии»
