HTML

1. Web-страницы. Основные понятия

Web-страница является элементарной частью Всемирной Паутины (World Wide
Web, www). WWW, в свою очередь, — одна из возможностей компьютерной сети
Читать далее →

Государственный комитет российской федерации
по высшему образованию

Нижегородский технический колледж

Лаборатория современного технического офисного оборудования
Читать далее →

Техническое задание.

Разработать проект решения на интерсеть объединенных подразделений
банка. Банк включает: центральный офис и 2 удаленных периферийных офиса.
В центральном офисе находится сеть 100 VG-AnyLAN, которая локально
Читать далее →

Содержание

Немного истории_______________________________________2

Возможности системы Derive_____________________________3

Система Derive в науке и образовании______________________5
Читать далее →

Эстонско-Американский Бизнес Колледж
Северо — Восточный филиал

«Компьютеры и программное обеспечение»

число:
Читать далее →

Введение

Практически каждый пользователь компьютера встречается с необходимостью
подготовки тех или иных документов — писем, статей, служебных записок,
отчетов и т.д. — на каком-либо иностранном языке. И почти каждому
Читать далее →

Государственный комитет Российской Федерации
по высшему образованию

Казанский Государственный Технический Университет
имени А. Н. Туполева
Читать далее →

Целью работы является написание программ на ЭВМ, согласно условию в
выбранном варианте, первая программа для задания А, и вторая программа для
задания Б. Для написания программ использовался Borland Turbo Pascal версии
7.1. Рассмотрим по очереди эти два задания.
Читать далее →

Тема: “Применение компьютера в туристической деятельности”

Компьютер в туристическом бюро.
Начнем с функций, присущих компьютеру в офисе фирмы, занимающейся как
туристической, так и любой другой деятельностью. Функции эти — применение
Читать далее →

ОГЛАВЛЕНИЕ

1. СТРУКТУРНАЯ СХЕМА ЭВМ. ПОКОЛЕНИЯ ЭВМ 3
2. СИСТЕМЫ СЧИСЛЕНИЯ. 4
3. АРИФМЕТИЧЕСКИЕ ДЕЙСТВИЯ НАД ДВОИЧНЫМИ ЧИСЛАМИ 6
3.1 Вычитание с применением обратного кода. 6
3.2 Образование дополнительного кода. 7
Читать далее →