План.

І Вступ.

Добровільний вихід із життя —
явище негативне…

Тема курсової роботи досить таки
актуальна на сьогоднішній день. При її вивченні випливає необмежена кількість
питань, глибоких та складних.

Останнім часом установи по
виконанню покарань покрила хвиля актів сомогубства серед засуджених.
Самовільний вихід із життя — велика трагедія не тільки тому, що на Землі
стало на одну людину менше, не тому, що даний акт несе горе та сльози рідним та
близьким, а ще й тому, що причини та умови, які підштовхують до самогубства,
залишаються. Кажуть:«Не було б причин, не було б і самогубств».
Цілком розумно. Навіть, якщо врахувати, що приблизно 25% суїцидальних вчинків
здійснюють психічно хворі, 50% самогубств припадає на тих, хто відноситься до
«розмитої»групи граничних нервово—психічних станів, та 20% подібних
актів здійснюють особи, володіючи твердим мисленням, сильною волею, яких
підштовхують на цей крок ситуативні обставини.

Читать далее →

Содержание

Введение   

1. Анализ литературы по теме
исследования

Проблема мотивации в
психологии        

Мотивация учебной
деятельности и ее формирование

          на разных
возрастных этапах        

Читать далее →

План.

1. Общие понятия о навыке
2. Виды навыков
3. Методы образования навыков
4. Освоение системы знаний
5. Вывод

Введение

Целью данной курсовой работы являлась тема психология усвоения знаний,
умений и навыков. Учитывая сложное соотношений таких понятий как умения и
навыки (до сих пор психологи не сошлись во мнении в отношении этих основных
понятий – одни ставят выше навыки, другие умения). Я решил объединить эти
понятия, а чёткую границу пусть проводят более знающие и образованные люди.

Читать далее →

Панические атаки — это своеобразные психовегетативные пароксизмы,
возникающие чаще всего на фоне выраженных тревожных расстройств. Известно,
чтоструктура ночного сна может довольно точно соответствовать степени
выраженности тревоги и отражать дезорганизующее влияние последней на
психические исоматические функции. Как и многие другие пароксизмальные
состояния, панические атаки могут быть строго приуроченными либо к состоянию бодрствования,
либо кночному сну, хотя часто встречаются больные с приступами в обеих фазах
суточного цикла. (М.Ю.Башмаков, В.Л.Голубев, 1995). Предыдущими
исследованиямибыло показано, что панические атаки сна и панические атаки
бодрствования имеют сходную клиническую картину, причём первые связаны с так
называемым медленнымсном, а вторые — с переходными процессами в бодрствовании.
Однако механизмы такой связи панических атак с состоянием сна или бодрствования
остаютсянераскрытыми, что существенным образом ограничивает наше понимание
патогенеза панических атак и возможности их патогенетической терапии.

Читать далее →

Об особых бредовых психозах
позднего возраста (параноиды жилья)

Жалобы, сетования на различного рода неудобства и трудности
проживания с соседями или родственниками являются весьма распространенными.Чаще
всего они вполне обоснованны и отражают реальные ситуации, связанные со
стойкими конфликтами в семье, квартире или в доме. Вместе с тем среди
людей,предъявляющих подобные жалобы, встречаются и такие, у которых негативные переживания,
связанные с проживанием в одной квартире или в доме с родственниками или
ссоседями, имеют глубоко болезненную, бредовую основу. Как правило, это люди
пожилого и старческого возраста. В силу обыденности,
банальности,правдоподобности таких жалоб (“соседи или родственники не дают
спокойно жить”, “совершают мелкие кражи”, “оскорбляют”, “пытаются выжить из
квартиры” и т.п.)они не всегда и обычно далеко не сразу расцениваются как
проявления психического заболевания. Но даже в тех случаях, когда высказывания
больногодолжны настораживать в отношении возможного развития психического
заболевания (“соседи пытаются отравить”, ‘“подсыпают что-то под дверь”), они
нередкорассматриваются как преувеличение реальной ситуации старым человеком,
как безобидная “старческая мнительность”. Между тем такие люди не только
страдаютсами, но и могут становиться опасными для окружающих.

Читать далее →

: наука о
субъективности

Написать введение в науку совершенно новую непросто, особенно учитывая, что
опыт познания неизведанного на основе ужеизвестного сформирован многовековыми
культурными традициями нашей цивилизации.

Примером такого подхода к познанию может служить человек со своей уникальной
феноменологией, представляющий собой единственнуювысшую форму существования на
Земле. Онтопсихологическая наука порождена опытом человека, уже превзошедшего
все существующие возможности познания.

Читать далее →

Проблема
тревожности
у детей младшего
школьного
возраста

Содержание

Введение
__________________________________________________________

Нам давно внушили, что психотронное оружие куется «в подвалах ЦРУ». Но было
ясно, что СССР не станет дожидаться сюрприза.

Группа ученых, в свое время выплывшая из чисто научного интереса на
психодиагностику и психокоррекцию, стала объектом пристального
интересаоборонщиков и «комитетчиков». Мешать им не мешали, просто следили за
каждым шагом. Лабораторию, сотрудников (врачам из того же научного
интересапонадобились физики, программисты) и все работы взяли под контроль,
публикации сочли преждевременными. Было обидно жить в вакууме, но зав.
лабораториейпсихокоррекции Московской медакадемии Игорь Смирнов вспоминает эти
недавние времена, как райские. Финансы — неизвестно откуда, сколько попросит,
любыезаказы выполняются немедленно на почтовых ящиках и доставляются лично в
руки. Разглядываю компьютерную плату, изготовленную по его заказу. С ее
помощьюкодируется словесная команда для пациента (или декодируется, то есть
расшифровывается для врача, психолога). «Кто у нас сумел сделать такую плату?»
— спрашиваю.Смирнов пропускает мимо ушей некорректный вопрос. Когда американцы
опубликовали свои идеи по неосознаваемой психодиагностике (1987 год), наши
ликовали: мы -далеко впереди! А главное, стена секретности дала трещину.
Сегодня у Смирнова 80 научных публикаций, 18 изобретений, из них 4
«пионерских», то есть неимеющих аналога. Например, способ семантической
психокоррекции изобретен не «в подвалах ЦРУ», как пишут, а вот в этих самых
подвалах (тут надо буквальнопонимать, ибо храм уникальной науки ютится в цоколе
дурдома и занимает ровно три конуры по 4х1,5 кв.м., с битым кафелем на стенах,
протекающими потолками изамызганными крохотными окошками). В чем суть метода,
пристаю к Смирнову. «Берете человека, — говорит, — и стираете у него
алкогольный мотив…» Я впанике: что значит «берете» и как это «стираете»?

Читать далее →

Исследование эволюции сознания имеет специальный характер, и мы
рассматриваем вопрос лишь втой мере, в какой это необходимо для понимания
динамики образов науки, что является основным предметом наших исследований.

1.1. С биологической точки зрения вид Homo Sapiens существенно не изменился
с техпор, как стал использовать орудия труда. Но в его сознании произошли
радикальные перемены. Сменилось несколько типов мировосприятия, каждый
изкоторых имел свои границы прогрессивного развития и далее становился
неэффективным. Определение границ позволит различать морально устаревшие
иперспективные подходы. Самое сложное — выявить их не для событий, канувших в
Лету, а для современности. Это крайне актуально в конце ХХ века. Мы
переживаемсмену типов сознания, поэтому рефлексивная работа, направленная на ее
осмысление, очень важна.

Читать далее →

Гештальтпсихология (гештальттерапия) это одна из форм
феноменолого-экзистенциальной терапии, основанной Фредериком(Фрицем) С. Перлзом
и Лаурой П. Перлз. Первые разработки в этом направлении появились в 40-х годах
ХХ века. Широкой известности данное направление достиглов конце 60-х ХХ века.
Собственно Институт Гуманистической психологии в Биг — Сур (Калифорния) стал
так широко известен потому, что Ф.Перлз работал там впоследние годы своей
жизни. Впоследствии это направление развивали многие другие исследователи.
Сейчас гештальттерапия — это направление, практикуемое вовсем мире.

Читать далее →