СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………3
1. ВНУТРИЛИЧНОСТНЫЙ КОНФЛИКТ……………………………….5
1.1. Понятие внутриличностного конфликта……………….…………….5
1.2. Показатели внутриличностного
конфликта……….…………………7
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………3
1. ВНУТРИЛИЧНОСТНЫЙ КОНФЛИКТ……………………………….5
1.1. Понятие внутриличностного конфликта……………….…………….5
1.2. Показатели внутриличностного
конфликта……….…………………7
План
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1 ФОРМИРОВАНИЕ ЭСТЕТИКИ
ПОВЕДЕНИЯ И ОБЩЕНИЕ, НОРМАЛИЗАЦИЯ ОТНОШЕНИЙ В ПОДРОСТКОВОЙ СРЕДЕ КАК
СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА
Содержание
Введение
Глава 1. Проблема влияния индивидных
свойств человека на эффективность трудовой деятельности
1.1 Профессиональная и трудовая
деятельность
1.2 Особенности профессии системы
«человек-человек»
Южно-Российский Гуманитарный институт
Практическая работа по:
Психологии развития и возрастной психологии
Факультет; пр. психология
Набор: март 2007 года
Курс: 2 семестр 4
ФИО: Андращук А.А.
Словесный портрет с
элементами первого впечатления
В качестве испытуемого я
выбрала молодого человека, с которым знакома лишь поверхностно, но который кажется
мне очень интересным. Мое самое первое впечатление о нем было весьма ярким. Я
случайно попала в компанию, где была новичком.
Введение
Развитие – процесс необратимых, направленных и закономерных
изменений, приводящих к возникновению количественных, качественных и
структурных преобразований психики и поведения человека.
Развитие может рассматриваться на фило-, антропо-, онто- и
микроуровнях:
Содержание
Введение
1. Кризис
новорожденности
2. Кризис
первого года жизни
3. Кризис трех
лет
4. Кризис семи
лет
5. Кризис
тринадцати лет
Заключение
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
по психологии
студентки заочного отделения
Преподаватель
Успенская Е.П.
Орел 2007
План
1. Общая характеристика воображения
15. Общение. Общая характеристика.
Его виды и функции.
Общение-процесс
установления и поддержания целенаправленного прямого или опосредованного теми
или иными средствами контакта между людьми так или иначе связанными друг
с другом псих. отношениями.
Воспитание
волевых качеств в подвижных играх у детей старшего дошкольного возраста
Оглавление
Введение
Глава 1.Теоретические основы изучаемой проблемы
1.1
Волевые качества
личности дошкольника