ФЕДЕРАЛЬНОЕ
АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Федеральное
государственное образовательное учреждение
высшего
профессионального образования
«Чувашский
государственный университет имени И.Н.Ульянова»
Химико-фармацевтический
факультет
Министерство образования
и науки Российской Федерации
Федеральное агентство по
образованию РФ
ГОУ ВПО «Магнитогорский
государственный университет»
РЕФЕРАТ
по курсу «Общеприкладная экология»
План
Введение
1. Понятие и способы правовой охраны атмосферного воздуха
2. Установление нормативов по охране атмосферного воздуха
3. Экологические
требования, установленные для источников загрязнения атмосферного воздуха
Развитие продуктивных сил
и антропогенное влияние на окружающую среду
СОДЕРЖАНИЕ
1 Основы рационального природопользования
2 Развитие продуктивных сил и антропогенное
влияние на окружающую среду
Федеральное агентство по рыболовству
ФГОУ ВПО «Астраханский
государственный технический университет»
Институт рыбного хозяйства биологии и
природопользования
Кафедра гидробиологии и общей
экологии
Смоленский
государственный университет
Контрольная
работа
по
предмету техногенные системы и экологический риск
на тему:
«Экологические
проблемы нефтедобывающей промышленности»
Введение
1.
Особенности ревизии в строительстве
1.1
Этапы строительства
1.2
Использование материалов, машин и механизмов
1.3
Ревизия в строительстве
1.3.1
Проведение контрольных обмеров
Содержание
Введение
1. Оценка природно-ресурсного потенциала Калининградской области
2. Административные методы решения экологических проблем
3. Экономические методы решения экологических проблем
Конкурс
научно-экспериментальных
исследований и прикладных разработок школьников в области биоэкологии «БИОТОП»
Номинация:
«Охрана природы и рациональное природопользование»
Проект
Введение
В современных
условиях значительно меняется содержание среднего химического образования,
утверждены многочисленные альтернативные учебные программы и учебники по химии
для средней школы, появились школы, гимназии, лицеи с различным уровнем
изучения отдельных предметов или циклов учебных дисциплин. В связи с переходом
системы полного среднего образования на профильное обучение в учебные планы
включаются различные элективные курсы. С одной стороны, содержание этих курсов
призвано углубить и расширить знания и умения учащихся по определенным
предметам. С другой стороны, элективные курсы должны максимально реализовать
как межпредметные связи и связь с жизнью, так и возможности выхода школьника на
будущую профессию.