Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
«Бирская государственная социально-педагогическая академия»
Технология — 11
Глобальные проблемы человечества
Выполнил: студент 5 курса
ф-та ТиП Мухаметдинов А.
Проверил: Соловьянюк Г.М.
Бирск 2008
1. Совершенствование технологии производства продуктов питания
способствовало увеличению численности населения
Входной контроль:
1. Что Вы понимаете под экологической системой? (экологическая
система — это совокупность организмов, населяющих общую территорию и способных к
длительному сосуществованию);
2. Что называется земледелием? (земледелием называется
обработка земли с целью выращивания сельскохозяйственных растений);
3. Что изучает демография? (демография это наука о составе населения
и его изменениях);
Текущий контроль:
1. Какие экосистемы стал создавать человек при переходе к
земледелию и скотоводству? (при переходе к земледелию и скотоводству человек
стал создавать искусственные экосистемы — агроценозы, в которых почти полностью
использовал первичную продукцию, а также начал разводить домашний скот);
2. Каковы пути увеличения обеспеченности человечества
продовольствием? (путями увеличения обеспеченности человечества продовольствием
являются: расширение обработки земель, совершенствование земледельческих
технологий и увеличение энерговложения на единицу площади);
3. Благодаря чему происходил рост численности населения
помимо расширения возможностей для пропитания? (рост численности населения
помимо расширения возможностей для пропитания происходил благодаря постепенному
уменьшению смертности в детском возрасте и увеличению продолжительности жизни);
Заключительный контроль:
1. Какими факторами регулировалась численность собирателей и
охотников? (численность собирателей и охотников регулировалась
эколого-биологическими факторами, так как человек полностью зависел от
продукции естественных экосистем и не мог управлять ими);
2. Что повлияло на динамику роста населения? (динамику роста
населения резко изменил переход к земледелию и скотоводству);
3. Спектр, каких технологий включали в себя «технологии
обеспечения жизни«? (»технологии обеспечения жизни» включали
широкий спектр технологий, начиная от домостроения, способов обработки и
сохранения продовольствия, производства тканей, одежды и кончая технологиями
гигиены, медицины и рекреации);
Тестовое задание. При средней продолжительности около 20
лет полная численность всех живших на Земле людей составляет…
а) от 80 до 150 млрд.;
б) от 5 до 50 млрд.;
в) от 20 до 50 млрд.;
г) от 150 до 250 млрд.;
д) от 50 до 60 млрд.
2. Истощение плодородных земель приводит к дефициту природных
ресурсов.
Входной контроль:
1. Что Вы понимаете под словом «голод»? (под
словом «голод» понимается отсутствие продуктов питания вследствие неурожая
или иного бедствия);
2. Что является пустыней? (пустыней является большое, не
заселенное людьми пространство, лишенное растительности или со скудной
растительностью);
3. Как влияют минеральные удобрения на почву? (при
использовании минеральных удобрений повышается ее плодородие и увеличивается
устойчивость к эрозии);
Текущий контроль:
1. Какая угроза возникла у человечества в связи с
увеличением населения? (в связи с увеличением населения у человечества
возникает реальная угроза голодания);
2. Какие факторы повлияли на снижение плодородия почвы? (на
снижение плодородия почвы повлияли такие факторы как затопление, засоление и
осолонцевание);
3. Что влечет за собой обнищание населения, возрастание
невежливости и стихийность в состоянии экономики у развитых стран? (обнищание
населения, возрастание невежливости и стихийность в состоянии экономики у
развитых стран за собой влечет загрязнение и ухудшение здоровья людей при
применении на истощающихся почвах массированные дозы удобрений и ядохимикатов);
Заключительный контроль
1. В результате чего в почву возвращается меньше биогенных
элементов? (в почву возвращается меньше биогенных элементов в результате
использования всего 2/3 урожая с/х растений);
2. Какой фактор влияет на сокращение возделываемых земель в
развивающихся странах? (на сокращение возделываемых земель в развивающихся
странах влияет такой фактор как опустынивание, что повлияло на продуктивность
сельскохозяйственных земель);
3. Какие методы вынуждены использовать земледельцы при
сокращении плодородных земель? (при сокращении плодородных земель земледельцы
вынуждены использовать такие методы как применение массированных доз удобрений
и ядохимикатов);
Тестовое задание. К способам, повышающим плодородие
почвы, не относится:
а) использование гербицидов;
б) удобрение навозом животных;
в) запахивание зеленой массы;
г) чередование культур;
д) сидерация.
3. Жизнедеятельность всех организмов всецело зависит от
воды.
Входной контроль
1. Что является главным источником атмосферного кислорода? (главным
источником атмосферного кислорода является вода);
2. Из скольких процентов воды состоит организм человека? (организм
человека состоит из 70% воды);
3. Назовите основные источники пресной воды на суше? (основными
источниками пресной воды на суше являются реки и озера);
Текущий контроль
1. Что называется «водой»? («водой» называется
прозрачная бесцветная жидкость, представляющая собой химическое соединение
водорода и кислорода);
2. Какие воды пустынных районов являются невозобновляемым
ресурсом? (невозобновляемым ресурсом пустынных районов являются подземные воды);
3. Сколько составляет доступное количество воды в год? (доступное
количество воды составляет лишь около 7 тыс. км3 в год);
Заключительный контроль:
1. Какую роль играет вода для зеленых растений? (для зеленых
растений вода позволяет проводить процесс фотосинтеза);
2. От чего зависит распространение и численность многих
наземных животных? (распространение и численность многих наземных животных
зависят от доступности и близости воды);
3. В чем опасность загрязнения подземных вод? (опасность
загрязнения подземных вод в том что, просачиваясь в водоносные слои, они
оставляют в них ядовитые химические вещества);
Тестовое задание. Ежегодный сток пресной воды в год
составляет…
а) 40 тыс. км3;
б) 10 тыс. км3;
в) 60 тыс. км3;
г) 150 тыс. км3;
д) 80 тыс. км3;
4. Водопотребление человечества должно снизиться в связи
с ограничением пригодных к использованию водных ресурсов.
Входной контроль:
1. Назовите примеры основного применения водных ресурсов? (примером
основного применения водных ресурсов может являться использование воды для питья,
стирки, поливки).
2. В процессе, каких работ хозяйственной деятельности
происходят загрязнение вод? (загрязнение вод в процессе таких работ
хозяйственной деятельности как использование удобрений и пестицидов);
3. Какие виды деятельности человека являются основными
загрязнителями водных объектов? (основными загрязнителями водных объектов
являются такие виды деятельности человека как промышленные предприятия и
сельское хозяйство);
Текущий контроль:
1. На сколько лет хватит воды при нынешних объемах ее потребления?
(при нынешних объемах потребления воды ее хватит на ближайшие 20 — 30 лет);
2. За пределы, какого использования грунтовых вод выходят
большинство стран? (большинство стран выходят за пределы сбалансированного
использования грунтовых вод);
3. Какое процентное содержание используется для ирригации и
в промышленности и коммунальном хозяйстве? (я для ирригации используется 70%
воды, остальные 30% используются в промышленности и коммунальном хозяйстве).
Заключительный контроль:
1. Какое количество пресной воды в год используется
человеком? (человеком используется 3,5 тыс. км3 пресной воды);
2. Во сколько возросло потребление воды за поздние 50 лет? (потребление
воды за поздние 50 лет возросло в 4 раза с 1000 км3 до 4100 км3
в год);
3. Какие объекты выступают в качестве транспортных систем и
конечных аккумуляторов антропогенных загрязнителей окружающей среды? (в
качестве транспортных систем и конечных аккумуляторов антропогенных
загрязнителей окружающей среды выступают водные объекты);
Тестовое задание. Доступное количество воды в год составляет
лишь около …
а) 7 тыс. км3;
б) 1 тыс. км3;
в) 3,5 тыс. км3;
г) 28 тыс. км3;
д) 40 тыс. км3.
5. Рост численности населения приводит к увеличению спроса
на минеральные ресурсы
Входной контроль:
1. Что Вы понимаете под словом «топливо»? (под
словом «топливо» понимается — горючее вещество, дающее тепло,
являющееся источником получения энергии);
2. Что называется энергией? (энергией называется одно из
основных свойств материи — мера ее движения, а также способность производить
работу);
3. Назовите примеры твердого топлива? (примером твердого
топлива могут являться древесина, уголь, сланцы, торф);
Текущий контроль:
1. Какие невозобновляемые виды ископаемого топлива
преобладают в настоящее время? (в настоящее время преобладают такие
невозобновляемые виды ископаемого топлива как: уголь, нефть и газ);
2. Каков процент всей потребляемой энергии получаемой из
ископаемого топлива? (получаемая из ископаемого топлива потребляемая энергия
составляет 88%);
3. Какие возможности сбережения ископаемого топлива
существуют в настоящее время? (в настоящее время существуют две возможности
сбережения ископаемого топлива: повышение эффективности его применения и
использование возобновляемых источников энергии);
Заключительный контроль:
1. Каковы перспективы использования минерального сырья в
ближайшем будущем? (перспективами использования минерального сырья в ближайшем
будущем являются повышение эффективности его применения и использование
возобновляемых источников энергии);
2. Что влияет к увеличению спроса на энергию? (к увеличению
спроса на энергию влияет рост численности населения и производства);
3. На сколько хватит запасов нефти, угля и газа при высоком
темпе их потребления? (при высоком потреблении потребления, запасов нефти
хватит на 41 год, угля — на 326 лет, газа — на 60 лет).
Тестовое задание. К твердому топливу не относится…
а) нефть;
б) древесина;
в) сланцы;
г) торф;
д) уголь.
Конспект.
1. Совершенствование технологии производства продуктов
питания способствовало увеличению численности населения.
2. Истощение плодородных земель приводит к дефициту
природных ресурсов.
3. Жизнедеятельность всех организмов всецело зависит от воды.
4. Водопотребление человечества должно снизиться в связи с ограничением
пригодных к использованию водных ресурсов.
5. Рост численности населения приводит к увеличению спроса
на минеральные ресурсы.