Морщаков А.А.
(Латвийский университет, Рига)
Диалог двух современников (В.Шушкин и Ф.Абрамов)
Добавить комментарий
Архив рубрики: Литература : русская
Дьявол и его свита в романе М.А. Булгакова Мастер и Маргарита
Дьявол
и его свита
в
романе
М.А.
Булгакова
«Мастер
и Маргарита»
Реферат
ученицы 11 «Б»
класса
Школы
№ 613 ЦАО г. Москвы
Силоновой
Лидии
г. Москва,
1998г.
Есенин: стихи-письма
Как хорошо, что люди придумали почту… Возьмёшь
кусочек души, положишь его в конверт, заклеишь и бросишь его в другую душу –
ждущую и мятущуюся…
Тэффи
Письмо – это не просто каракули, бегущие по чистому листу
бумаги. Это действительно кусочек души, который ты даришь адресату. Поэтому
каждое письмо – удивительное произведение искусства. А когда письмо сотворено
талантливым писателем – оно удивительно вдвойне. Мы как будто поглядываем в
замочную скважину: слишком уж открыто, слишком смело обнажены все мысли и
чувства поэта…
Детство и учёба Лермонтова
Проектная
деятельность.
Детство и учёба М. Ю. Лермонтова.
Работа ученика 9 класса Б
Заверняева Дмитрия.
Диалог двух современников (В.Шушкин и Ф.Абрамов)
Дьявол и его свита в романе М.А. Булгакова Мастер и Маргарита
Дьявол
и его свита
в
романе
М.А.
Булгакова
«Мастер
и Маргарита»
Реферат
ученицы 11 «Б»
класса
Школы
№ 613 ЦАО г. Москвы
Силоновой
Лидии
г. Москва,
1998г.
Детство и учёба Лермонтова
Проектная
деятельность.
Детство и учёба М. Ю. Лермонтова.
Работа ученика 9 класса Б
Заверняева Дмитрия.
Дон Кихот
«»
Сервантеса — книга колоссального внутреннего объёма. Это книга, которая
оказалась значительно шире своего первоначального замысла — осмеяния рыцарских
романов. Очень значимы в «Дон Кихоте» семантические, культурные и
историко-литературные коды. Они создают ту особенную глубину и ёмкость книги,
которая живёт в сознании каждой эпохи. И каждое новое прочтение романа
Сервантеса открывает в нём всё новые смысловые грани, которые взаимодействуют и
взаимоосвещают друг друга. Уровни понимания проецируются один на другой, и в
результате внутренний план книги расширяется, роман обретает объёмность, причём
во многом именно благодаря тому, что в книге лейтмотивом проходит проблема
реальности — и её относительности. Сервантес играет с реальностью и вовлекает в
эту тонкую игру не только персонажей романа, Сида Амета Бененхели и переводчика
рукописи, но и самого себя как автора. В этом контексте мотив театральности
несёт на себе довольно большую семантическую нагрузку и развивается сразу в
нескольких плоскостях и под разными углами зрения. Этот мотив во многом создаёт
призму (по большому счёту, несколько призм), сквозь которую автор, читатель и
персонажи смотрят на реальность. Всё это окрашивается к тому же их
индивидуальными точками зрения и взглядом на мир. Реальность обретает
удивительную многогранность. Жизнь становится формой игры, а игра — жизнью.
Игра и жизнь меняются местами, входят друг в друга и стирают границы
объективности.
Драма «Пучина» и ее место в драматургии А.Н.Островского
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
Вступление
3-8
Глава 1. Общая характеристика творчества А.Н. Островского.
Детство, опалённое войной
Детство, опаленное войной.
Я часто задумываюсь, для чего я
живу, и что меня ожидает в будущем? Кто я вообще в этом мире, имею ли я право
называть себя человеком, заслужила ли уважение к себе?
Каждый должен добиться чего-то в
жизни, поставить перед собой цель и стремиться к ней. У каждого человека есть
своя мечта. Я мечтаю закончить хорошо школу, иметь любимую профессию, семью,
достичь много в жизни, быть в ней не последним человеком, общаться с
интересными людьми и радоваться каждому дню, который мне подарила жизнь.