Повышение уровня самостоятельности у учащихся подросткового возраста на уроках технологии

КУРСОВАЯ РАБОТА

по курсу: «Основы педагогики»

на тему: «Повышение уровня самостоятельности у
учащихся подросткового возраста на уроках технологии»

Введение

Актуальность
исследования. Новые цели образования предполагают формирование
творческой личности, способной к самостоятельному определению способов своей
деятельности. Качество образовательного процесса во многом определяется тем, в
какой степени обучающийся является субъектом познания, проявляя в процессе
обучения активность и познавательную самостоятельность. Это относится и к
системе среднего профессионального образования, решающей задачи подготовки
современных специалистов. Однако анализ практики обучения в средней
профессиональной школе дает основание сделать вывод о том, что именно это
обстоятельство все еще недостаточно учитывает функционирующая в настоящее время
система профессиональной подготовки будущего специалиста, которая все еще
опирается на репродуктивные формы и методы обучения.

Читать далее

Развитие человека как научная проблема

Государственное
образовательное учреждение

Высшего
профессионального образования

«Хакасский
государственный университет им. Н.Ф. Катанова»

Колледж
педагогического образования, информатики и права

Контрольная
работа

Читать далее

Естетичний світ педагога

Эстетический мир педагога

Можно безоговорочно утверждать, что в сьогоденній Украине нет такой политической силы или общественного деятеля, которые с определенной долей отстраненности не констатировали бы: образование, как и общество в целом, находится в кризисном состоянии. Они переживают затяжной «культурный шок», как обозначил подобное состояние общества Е. Тоффлер. Шок (совокупность угрожающих признаков), вызванный разрывом с традиционными ценностями и озабоченностью постоянного выбора в условиях социокультурных інновацій1. Новое общество в лице власти еще не предложило педагогу такого надлежащего и желаемого, которое бы соотносился со значимыми для него ценностями, которые способствуют формированию личности. В рыночных условиях стал доминирующим материально-денежный мотив и сомнительные стимулы накопления, в то же время обесцениваются традиции культуры, дискредитируются идеологические основы. А это означает, что общество еще не вступило в постиндустриальную стадию своего развития, в котором духовные факторы гармонизируют мир человека.

Читать далее

Естетичний світ педагога

Эстетический мир педагога

Можно безоговорочно утверждать, что в сьогоденній Украине нет такой политической силы или общественного деятеля, которые с определенной долей отстраненности не констатировали бы: образование, как и общество в целом, находится в кризисном состоянии. Они переживают затяжной «культурный шок», как обозначил подобное состояние общества Е. Тоффлер. Шок (совокупность угрожающих признаков), вызванный разрывом с традиционными ценностями и озабоченностью постоянного выбора в условиях социокультурных інновацій1. Новое общество в лице власти еще не предложило педагогу такого надлежащего и желаемого, которое бы соотносился со значимыми для него ценностями, которые способствуют формированию личности. В рыночных условиях стал доминирующим материально-денежный мотив и сомнительные стимулы накопления, в то же время обесцениваются традиции культуры, дискредитируются идеологические основы. А это означает, что общество еще не вступило в постиндустриальную стадию своего развития, в котором духовные факторы гармонизируют мир человека.

Читать далее

Естетичний світ педагога

Эстетический мир педагога

Можно безоговорочно утверждать, что в сьогоденній Украине нет такой политической силы или общественного деятеля, которые с определенной долей отстраненности не констатировали бы: образование, как и общество в целом, находится в кризисном состоянии. Они переживают затяжной «культурный шок», как обозначил подобное состояние общества Е. Тоффлер. Шок (совокупность угрожающих признаков), вызванный разрывом с традиционными ценностями и озабоченностью постоянного выбора в условиях социокультурных інновацій1. Новое общество в лице власти еще не предложило педагогу такого надлежащего и желаемого, которое бы соотносился со значимыми для него ценностями, которые способствуют формированию личности. В рыночных условиях стал доминирующим материально-денежный мотив и сомнительные стимулы накопления, в то же время обесцениваются традиции культуры, дискредитируются идеологические основы. А это означает, что общество еще не вступило в постиндустриальную стадию своего развития, в котором духовные факторы гармонизируют мир человека.

Читать далее

Єкологічне виховання студентів вищих технічних навчальних закладів.

національний педагогічний
університет

імені М. П.
Драгоманова

глухова Ганна Геннадіївна

УДК 370:1:378

аксіологічні засади формування
екологічної культури студентів вищих технічних навчальних закладів

Читать далее

Исторические экскурсы в курсе алгебры 7 класса как средство развития познавательного интереса

ГОУ СПО «Кунгурское педагогическое училище»

ПЦК преподавателей естественно-математических дисциплин

Выпускная квалификационная работа

по методике математики

Исторические экскурсы в курсе алгебры 7 класса как средство развития
познавательного интереса

Читать далее

Роль наследственности в развитии личности

Введение

Развитие человека – очень сложный процесс. Оно происходит
под влиянием, как внешних воздействий, так и внутренних сил, которые
свойственны человеку, как всякому живому и растущему организму

Педагогическая наука в оценке факторов развития личности
прошла несколько этапов, которые отразили как становление научного знания в
области социальных и естественных наук, так и политические приоритеты.

Читать далее

Принципы построения обучающих программ по народному художественному творчеству

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. ПЕДАГОГИКА НХТ
И ЕЕ МЕСТО В СИСТЕМЕ НАУК

1.1 Педагогика НХТ как
наука

1.2 Значение педагогики
НХТ

1.3 Условия
планирования обучающих программ по НХТ

Читать далее

Организация ученического самоуправления в общеобразовательной школе

ГОУ ДПО Челябинский
институт переподготовки

и повышения
квалификации работников образования

Кафедра
воспитания и дополнительного образования

Шишкова
Лариса Николаевна

Организация
ученического самоуправления

Читать далее