ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ФГОУ ВПО «Южный федеральный университет»
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ
факультет педагогики и практической психологии
отделение специального образования и социальной
педагогики
Министерство
образования и науки Республики Казахстан
Карагандинский
Государственный университет им. Е.А. Букетова
Социальный
факультет
Кафедра
социальной адаптации и педагогической коррекции
Содержание
Введение
Глава 1. Использование технических средств
обучения и информационные технологии в образовании
1.1 Дидактические основы и психологические
особенности использования технических и информационных средств в процессе
обучения и воспитания
ВЫПУСКНАЯ
КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
Использование
новых информационных технологий как средства стимулирования учебной
деятельности при изучении иностранного языка
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время английский язык приобрел статус международного
языка. Он стал неотъемлемой частью современной культуры, экономики, политики,
спорта, образования, искусства, туризма, науки. Следует отметить, что устное и
письменное общение на английском языке стало реальностью и необходимостью: мы
часто сталкиваемся с TV-вещанием, простыми инструкциями по использованию на
английском языке, а также общением с иностранцами, как в жизни, так и по
интернету. Так, целью обучения иностранному языку является формирование
коммуникативной компетенции, включающей в себя как языковую, так и
социокультурную компетенцию, ибо без знания социокультурного фона нельзя
сформировать коммуникативную компетенцию даже в ограниченных пределах. Изучение
иностранного языка призвано сформировать личность, способную и желающую участвовать
в межкультурной коммуникации.
Общение
— актуальная проблема, волнующая умы человечества, исследованием которой
занимались А.Н. Леонтьев, В.В. Давыдов, М.И. Лисина, Б.Ф. Ломов.
В общении происходит обмен
информацией, смыслами, возникают межличностные отношения, раскрывается и
формируется характер, ребенок овладевает различными социальными ролями,
получает возможность обеспечить свою идеальную представленность в другом
человеке, персонализироваться. Коммуникативные способности, умение
контактировать с окружающими людьми – необходимая составляющая самореализации
человека, его успешности в различных видах деятельности, расположенности к нему
окружающих людей. Формирование этих способностей – важное условие нормального
психического развития ребенка, а также одна из основных задач подготовки его к
дальнейшей жизни.
ИГРОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ КАК
СРЕДСТВО КОРРЕКЦИИ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С
ЗПР
выпускная квалификационная
работа
Содержание
Введение
Глава 1. Теоретические основы коррекции
агрессивного поведения у детей младшего школьного возраста с задержкой
психического развития
Министерство образования и
науки Республики Казахстан
Карагандинский
государственный университет
им. Е.А. Букетова
Кафедра: педагогики и
психологии
Курсовая работа
По дисциплине: МФЭМП
Контрольная работа
по дисциплине « Методика преподавания менеджмента
Фамилия, имя, отчество студента
Шаль Эдуард Альбертович
Фамилия и инициалы преподавателя
Новальская Надежда Ивановна
Министерство образования и науки Украины
Национальный университет кораблестроения имени адмирала Макарова
Реферат по дисциплине:
Высшее образование и Болонский процесс
Внедрение Болонского процесса