Первые программы МВА — Wharton Business School — появились при Университете Пенсильвании в 1881 году в результате активного развития индустриализации в США и поисков новых подходов к управлению компанией. С тех пор цель подобного образования не изменилась. Как и прежде, его главная задача — рассказать слушателям о современных технологиях, тренирующих деловое мышление.

За рубежом одно из важнейших требований к преподавателям — наличие опыта. «С нами сотрудничали профессионалы, имеющие собственный успешный бизнес или занимающие должности консультантов в крупнейших компаниях», — рассказывает Андрей Пакин, выпускник программы МВА в Bond University (Австралия).

Система подготовки педагогов совершенствовалась на протяжении всей истории бизнес-образования (в Европе — более 60 лет, в США — около 100). Ее составляющими являются интеграция школ в предпринимательские структуры, многолетняя практика в разработке дисциплин и общение преподавателей на форумах и конференциях.

Учебный план включает до 12 основных предметов, среди которых макро- и микроэкономика, маркетинг, менеджмент, организационное поведение и пр. Базовый курс дополняют факультативные занятия. Преимущественно используют интерактивные методики (кейсовый метод, деловые игры, тренинги). Таким образом, студенты получают практико-ориентированное обучение, которое включает большую долю самостоятельного освоения материала. Также немаловажен обмен опытом между участниками программы при активном содействии педагога.