1.Дидактика как теория развития.
Дидактика – отрасль педагогики, разрабатывающая теорию образования и
обучения. Обучение – целенаправленный процесс взаимодействия учителя и
учащихся, в ходе которого происходит усвоение знаний, умений и навыков,
Читать далее
Архив рубрики: Педагогика
А. С. Макаренко
“Будешь учителем”
«У человека должна быть
единственная специальность —
он должен быть большим
человеком, настоящим человеком»
Читать далее
Детские и юношеские общественные организации
МИНЕСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ЧЕРЕПОВЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ
Специальность 010400
Читать далее
Коррекция психики детей переживших развод родителей
Содержание
Введение____________________________________________________ 3
Глава I. Теоретические основы проблемы коррекции психики детей, переживших
развод родителей
1. . Анализ психолого-педагогических источников по исследуемой
Читать далее
Обобщающее повторение по геометрии на примере темы Четырехугольник
Содержание.
Введение. 2
Глава I. Психолого–педагогические особенности подросткового периода. 5
§1. Возрастные критерии. 5
§2. Повышение уровня обобщённости изучаемых знаний. 12
Читать далее
Пирогов
Минский Государственый Лингвистический Университет
Реферат
Педагогические взгляды Н. И. Пирогова
1998 год
Читать далее
Развитие творческих способностей одаренных детей в системе начального образования
Муниципальное Образовательное Учереждение
Акуловская средняя школа
Одинцовского района Московской области.
Кочева Мария Георгиевна
Театрализованные игры
Московский Открытый Социальный Университет
Факультет коррекционной педагогики и специальной психологии
Реферат
по Дошкольной педагогике:
Читать далее
Анализ систем специального образования в США, Великобритании, Швеции, России и Голландии
ЗАЧЁТНАЯ РАБОТА ПО КУРСУ
«СИСТЕМЫ СПЕЦИАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ»
по теме « Анализ систем специального обучения в США, Великобритании,
Швеции, Голландии и России»
студента группы 82/с
Читать далее
Заикание
СОДЕРЖАНИЕ
Введение 2
1. Причины заикания 9
2. Обследование заикающихся 12
3. Профилактика 17
4. Содержание логопедических занятий 18
5. Наглядность и технические средства обучения 25
Читать далее