Введение
Актуальность
проблемы.
Речь для человека – важнейший фактор его развития, социализации. С помощью речи
мы обмениваемся информацией, взаимодействуем друг с другом. Но существует
множество людей, страдающих нарушениями речи.
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное
учреждение высшего профессионального образования
Забайкальский государственный
гуманитарно-педагогический университет им. Н.Г. Чернышевского
Факультет педагогический
Содержание
Введение
1. Развитие речи ребенка
1.1 Сущность развития речи
1.2 Потребность в общении
2. Виды речевых нарушений
3. Нетрадиционные методы развития и коррекции речи детей 5
— 6 лет
Применение
интерактивной методики преподавания как средство развития творческого
потенциала личности
Калдыбаева Жазира
Курмантаевна
учитель русского языка и
литературы
Республика Казахстан
Алматинская область
Содержание
Введение
Глава 1. Понятие интегрированного
подхода в образовании
1.1 Сущность интеграции в обучении
детей с ограниченными возможностями здоровья
1.2 Медицинская и социальная модели
инвалидности
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
(ТГПУ)
Педагогический факультет
Кафедра общей и специальной педагогики
Контрольная
работа по логопедии
Обучение и
воспитание детей с фонетико-фонематическим недоразвитием
План
1.
Теоретическая
часть.
1.1 Понятие фонематический слух и фонематическое восприятие.
Содержание
Введение
1.
Теоретические основы профильного обучения учащихся средней школы
1.1
Профильное обучение в рамках удовлетворения современного социального заказа
общества на профессии
1.2 Развитие
профильного образования в контексте модернизации образовательной системы в
Российской Федерации и Краснодарском крае
Курсовая работа
Теоретический анализ профилактики
безнадзорности детей младшего подросткового возраста
Оглавление
Введение
Глава 1. Теоретические аспекты профилактики
безнадзорности детей младшего подросткового возраста