МІНІСТЕРСТВО
ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
СХІДНОУКРАЇНСЬКИЙ
НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ім.
Володимира Даля
СТП
19.3.10.07 — 2004
Правила виконання навчальної документації. Вимоги до
кваліфікаційної роботи магістра
ГОУ СПО МО «Губернский
профессиональный колледж»
предметно-цикловая комиссия
преподавателей
психолого-педагогических дисциплин
Курсовая работа
ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Студентка Манерова Дарья Игоревна
Предпосылки
вступления Болонского процесса в Украину
Одной из
важнейших сфер развития евроинтеграции является сфера высшего образования, где она
приобрела формы Болонского процесса. На сегодня 45 европейских стран, включительно
с Украиной, являются его участниками. Кроме того, значительное количество
международных организации поддерживают идеи процесса и способствуют его
реализации.
Министерство
образования и науки Российской Федерации
Федеральное
агентство по образованию
Нижнекамский
муниципальный институт
Кафедра Иностранных
языков
Специальность 031201
– Теория и методика преподавания иностранных языков и культур
Содержание
Введение
Глава
1.Теоретические подходы к изучению личности
1.1
Понятие личности
1.2
Подходы к изучению личности
1.3
Развитие личности в филогенезе и онтогенез с точки зрения
социальной педагогики
Введение
Искусство воспитания –
уникальный, индивидуальный, сложный, всегда конкретный и неповторимый процесс.
Наша цель – воспитание творческого человека яркой индивидуальности, цельной,
многогранной, гармонично развитой личности. Личность – это результат
«обработки» человека другими людьми в прочесе его жизни. Это результат не
только общения, но и многочисленных других форм связи с людьми. В первую
очередь – результат труда, реальной совместной с другими людьми деятельности.
Зміст
освіта
моральний виховання сухомлинський
1.
Теоретичні аспекти дослідження особливостей морального виховання у педагогічній
теорії і практиці В. Сухомлинського
1.1
Сутність морального виховання та погляди на нього в педагогічній теорії і
практиці
ТЕМА. ПЕДАГОГ –
НОВАТОР
ШАТАЛОВ В.Ф.
План
Введение
1.
Опыт
работы Шаталова В.Ф.
2.
Биография
педагога — новатора
3.
Использование
методики Шаталова В.Ф. на уроках истории
МИНИСТЕРСТВО
ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ
ВОСТОЧНОУКРАИНСКИЙ
НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. В. ДАЛЯ
ОТЧЕТ ПО
ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ
Подготовил магистрант
гр. МГ — 2 Молчанов Д.Н.
Проверил доцент Кроль О.С.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ
АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ГОУ
«ВОЛОГОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ФАКУЛЬТЕТ
СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ, ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ
КАФЕДРА
ПРАКТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ