ФИЛИАЛ
РОССИЙСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО СОЦИАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА В Г.МИНСКЕ
Специальность
«Психология»
Заочное
отделение
Курсовая
работа
ВЗАИМОСВЯЗЬ
САМООЦЕНКИ И СКЛОННОСТИ К СНИЖЕННОМУ НАСТРОЕНИЮ У ТАБАЧНЫХ АДДИКТОВ В ВОЗРАСТЕ
РАННЕЙ ЗРЕЛОСТИ
ФИЛИАЛ
РОССИЙСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО СОЦИАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА В Г.МИНСКЕ
Специальность
«Психология»
Заочное
отделение
Курсовая
работа
ВЗАИМОСВЯЗЬ
САМООЦЕНКИ И СКЛОННОСТИ К СНИЖЕННОМУ НАСТРОЕНИЮ У ТАБАЧНЫХ АДДИКТОВ В ВОЗРАСТЕ
РАННЕЙ ЗРЕЛОСТИ
Введение
Актуальность. В современной человеческой культуре
отрочество и юность, или переходный период между детством и взрослостью,
занимает почти целое десятилетие. В этот период происходит не только коренная
перестройка ранее сложившихся психологических структур, возникают новые
образования, но и закладываются основы сознательного поведения, вырисовывается
общая направленность в формировании нравственных представлений и социальных
установок. В кризисные моменты личностного развития разрешение человеком
проблемы адаптации может рассматриваться в качестве одного из важных
показателей преодоления им жизненных трудностей и мотивационных конфликтов. Психологические кризисы определяются
как относительно непродолжительные по времени (до года) периоды кардинальной перестройки
личности, сознания, деятельности, поведения, которые возникают на каждой стадии развития,
поскольку осознанию нового сопутствуют изменение энергии инстинктов и возросшие
способности человека (В.И. Слободчиков, Г.А. Цукерман, 1996; Э. Эриксон, 1996).
Особо проблемными периодами развития считаются подростковый возраст и период ранней юности (12-16
лет). Известно, что период 12-16 лет характеризуется не только физиологической
перестройкой организма, но и возрастным кризом, вызванным изменением социальной
ситуации развития, отношений с окружающим миром, самооценки, а также сменой
ведущей деятельности (А.Н. Леонтьев, 1965; Б.Г. Ананьев, 1980; К.Н. Поливанова,
1994). Таким образом, ранняя юность является сенситивным периодом для развития
основных социогенных потенций человека.
ВСЕРОССИЙСКИЙ ЗАОЧНЫЙ
ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ
КАФЕДРА ФИЛОСОФИИ
Контрольная работа
по дисциплине: «Деловое общение»
Тема № 2:
«Взаимосвязь дисциплины «Деловое
общение»
ФИЛИАЛ РОССИЙСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО
СОЦИАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА В Г.МИНСКЕ
Специальность
«Психология»
Заочное отделение
Взаимосвязь свойств
личности и лидерских качеств у военнослужащих
КУРСОВАЯ РАБОТА
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ
РФ
ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
УНИВЕРСИТЕТ
ИМ. М.В. ДОСТОЕВСКОГО
ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ
Взаимосвязь компонентов имиджа
руководителя и
внутреннего имиджа
организации.
МОСКОВСКАЯ ОТКРЫТАЯ СОЦИАЛЬНАЯ
АКАДЕМИЯ
Кафедра социальной психологии и
педагогики
ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ
ДИПЛОМНАЯ РАБОТА
Министерство
экономического развития и торговли Российской Федерации
Курсовая
работа на тему:
«Взаимосвязь социального
капитала и мотивации сотрудников международной организации (на примере фирмы «Нестле»)»
Москва,
2008 г.
РОССИЙСКИЙ
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФИЛИАЛ РГСУ В г. МИНСКЕ
Специальность
«Психология»
заочное отделение
Курсовая работа
Тема:
Взаимосвязь
лидерских качеств личности с ее статусом в системе межличностных отношений
МИНИСТЕРСТВО
ОБРАЗОВАНИЯ РФ
ОМСКИЙ
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМ. Ф.М.
ДОСТОЕВСКОГО
ФАКУЛЬТЕТ
ПСИХОЛОГИИ
ВЗАИМОСВЯЗЬ
ТИПА КОРПОРАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ, УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ ТРУДОМ И ПРЕДАННОСТИ СОТРУДНИКОВ
ОРГАНИЗАЦИИ
ФИЛИАЛ РОССИЙСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО СОЦИАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА В Г. МИНСКЕ
Специальность «Психология»
Заочное отделение
Курсовая работа
ВЗАИМОСВЯЗЬ ТРЕВОЖНОСТИ И ТАБАЧНОЙ АДДИКЦИИ У МУЖЧИН И ЖЕНЩИН В
ВОЗРАСТЕ ПОЗДНЕЙ ЗРЕЛОСТИ