Владимирский
филиал

РОССИЙСКОЙ
АКАДЕМИИ

ГОСУДАРСТВЕННОЙ
СЛУЖБЫ

при
Президенте Российской Федерации

Кафедра социально-гуманитарных дисциплин

Н.А. АВДЕЕВА,
Е.А. ПЛЕХАНОВ

МЕТОДИЧЕСКИЕ
МАТЕРИАЛЫ

Читать далее →

КОНТРОЛЬНАЯ
РАБОТА №  13         

По
предмету  « ПСИХОЛОГИЯ ДЕЛОВЫХ ОТНОШЕНИЙ »

Выполнил

                    Проверил

1.Темперамент и его
значение в общении.

Читать далее →

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

1.        
Сон

Сон родился в тепле

Метод изучения сна – полисомнография

Центры сна и бодрствования в мозге

Медленный и быстрый сон

Механизмы сна

Читать далее →

Введение

В последнее время много
внимания уделяется проблемам детей 6-7-летнего возраста. Одно из важнейших мест
занимает вопрос переходного этапа развития. Современная ситуация развития
предполагает новые требования к особенностям ребенка. Идея о необходимом
взаимодействии интеллектуальных и эмоциональных процессов для адекватного
развития сознания человека имеет давнюю традицию философских и психологических
размышлений. Возможность взаимодействия интеллекта и аффекта может
рассматриваться как работа по организации смысловой сферы, где эмоции
становятся опосредованными и выходят на более высокий уровень организации, а
интеллектуальные операции мотивированными, работающими на общую осмысленную
цель личности (Л.С. Выготский, А.В. Запорожец, Г.Г. Кравцов, А.Ш. Тхостов и
др.).

Читать далее →

Содержание

Введение

Личность. Структура личности

Виды и типы личности

Структура личности

Заключение

Список литературы

Введение

От уровня и качества культуры
организаций зависит их будущее, а значит и перспектива развития общества. Организационная
культура является основой жизненного потенциала любой организации. Она имеет
настолько большое значение, что ее часто характеризуют как душу организации. Организационная
культура определяет эффективность управления организацией, качество и
выполнение принимаемых менеджментом решений. Организационная культура является
одной из основных составляющих конкурентоспособности предприятий, компаний и
корпораций. Эффективной сегодня является такая трудовая организация, где
менеджмент опирается на точное знание и умелое использование интересов
работников. Поскольку эти интересы многосторонни, зависят от множества причин и
меняются под влиянием обстоятельств, то и управление персоналом должно
отличаться разнообразием методов, гибкостью, чуткостью к динамичным изменениям.

Читать далее →

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ЛИПЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Контрольная работа

по предмету

Читать далее →

Введение

Человек
является личностью, лишь, поскольку он выделяет себя из природы, и отношение
его к природе и к другим людям дано ему как отношение, т.е. поскольку у него
есть сознание. Процесс становления, человеческой личности включает в себя,
поэтому как неотъемлемый компонент формирование его сознания и самосознания:
это есть процесс развития сознательной личности. Если всякая трактовка сознания
вне личности может быть только идеалистической, то всякая трактовка личности,
не включающая ее сознания и самосознания, может быть только механистической.
Без сознания и самосознания не существует личности. Личность как сознательный
субъект осознает не только окружающее, но и себя в своих отношениях с
окружающим. Если нельзя свести личность к ее самосознанию, к «я», то нельзя и
отрывать одно от другого. Поэтому последний завершающий вопрос, который встает
перед нами в плане психологического изучения личности, – это вопрос о ее
самосознании, о личности как «я», которое в качестве субъекта сознательно
присваивает себе все, что делает человек, относит к себе все исходящие от него
дела и поступки и сознательно принимает на себя за них ответственность в
качестве их автора и творца. Проблема психологического изучения личности не
заканчивается на изучении психических свойств личности – ее способностей,
темперамента и характера; она завершается раскрытием самосознания личности.

Читать далее →

Введение

Исследования
эмоциональной сферы детей последнее время приобретают все большую популярность.
Известно, что в приспособлении человека к социальной среде важную роль играют
межперсональные эмоциональные отношения, одним из важных компонентов которых
является правильное опознание эмоционального состояния. Многочисленные
исследования развития эмоциональной сферы детей показали важность понимания
детьми как собственных, так и чужих эмоций в социальном взаимодействии.

Читать далее →

Введение

С проблемой терроризма
человечество сталкивалось на протяжении всей своей истории. В качестве примера
можно рассмотреть в качестве примера первых террористических актов те жуткие
кары, которые Создатель наслал на Египет. Из Библии известно, что «более
двух с половиной тысяч лет назад на территории Египта в течение почти трех
месяцев было последовательно осуществлено десять террористических акций, именуемых
как «Казни Египетские».

Читать далее →

Содержание:

Введение…………………………………………………………………………..3

1.Кризис трех лет: семизвездие симптомов…………………………………….4

2.Социальная ситуация развития личности в дошкольный период………….13

3.Ведущая деятельность дошкольника…………………………………………17

Читать далее →