МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
ЛИНГВОГУМАНИТАРНЫЙ КОЛЛЕДЖ УЧРЕЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ «МИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ»
Допущена к защите
Председатель ПЦК
Педагогики и
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ РФ
КАЛУЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
им. К. Э. ЦИОЛКОВСКОГО
ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ
КАФЕДРА СОЦИАЛЬНОЙ И ОРГАНИЗАЦИОННОЙ ПСИХОЛОГИИ
Курсовая
работа
по
теме: «ВЛИЯНИЕ СТИЛЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ПРОЯВЛЕНИЕ ДЕЗАДАПТАЦИИ
ШКОЛЬНИКОВ»
Введение
Данная
курсовая работа проведена по дисциплине «Педагогическая психология» на тему
«Роль стиля педагогической деятельности в проявлении школьной дезадаптации у
школьников». Основными составляющими работы являются теоретическая часть, в
которой раскрываются понятия стиля педагогической деятельности и школьной
дезадаптации, рассматривается связь стиля педагогической деятельности с
дездаптацией школьников, и практическая часть, содержащая описание проводимых
методик, результаты эмпирических исследований, определение наиболее эффективных
стилей педагогической деятельности учителей для адаптации школьников.
Кафедра общей и социальной психологии
Курсовая работа
по дисциплине: «ПСИХОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ»
Тема: «Влияние стиля руководства на удовлетворенность
работой его подчиненных»
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
1. Типы семейного
воспитания и межличностные отношения дошкольников в психологической литературе
1.1 Типы семейного
воспитания и их влияние на развитие ребенка
1.2 Психологические
особенности детей дошкольного возраста
Оглавление
Введение 3
Глава 1. Семейные отношения как показатель развития
тревожности в младшем школьном возрасте
1.1.Понятие семейных
отношений 6
влияние стиля руководства на уровень социально-психологического
климата коллектива организации
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
РАЗДЕЛ I. КОНЦЕПЦИЯ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ ОРГАНИЗАЦИИ
1.1 Факторы влияющие на выбор стиля руководства
Дипломная
работа
по психологии
Тема: Влияние
стиля семейного воспитания в полных и не полных семьях на отношение к себе у
ребенка
2009
Содержание
Введение
1.
Особенности воспитательного процесса в семье
КУРСОВАЯ РАБОТА ПО ОБЩЕЙ ПСИХОЛОГИИ
«ВЛИЯНИЕ СКАЗКИ НА РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ»
Введение
Сказка, неизменный, как бы обычный спутник детства, давно
привлекала внимание психологов. Различные научные школы по-разному представляют
её психологический смысл. Но сходятся все в одном: сказка является необходимым
средством в постижении ребёнком мира, как внешнего, так и внутреннего. Она
позволяет сделать процесс эмоционально-нравственного развития ребёнка контролируемым
и целенаправленным. Велика её роль и в плане эстетического развития личности.
Исследования, проведенные как отечественными так и зарубежными психологами
показали, что правильно организованное эстетическое восприятие оказывает
огромное влияние на духовное развитие ребенка, приводя к приобретению отдельных
знаний и умений, формированию отдельных психических процессов, способствуя
возникновению новых мотивов деятельности ребенка. Сказка может оказывать
влияние как на сознательные, так и на бессознательные стороны личности,
формируя определённые образцы поведения. Следует отметить, что несмотря на
большое количество исследований, посвященных проблеме сказки, методические
вопросы, связанные с механизмами ее влияния на личность и ряд теоретических
вопросов, в настоящее время разработаны недостаточно. Всё это говорит об
актуальности изучения сказок.