Содержание
1.
ГЛУХИЕ И СЛАБОСЛЫШАЩИЕ. ИХ ВОСПИТАНИЕ
2.
ВЛИЯНИЕ ВНУТРИСЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ НА РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ ГЛУХИХ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Библиографический список
1. ГЛУХИЕ И СЛАБОСЛЫШАЩИЕ. ИХ ВОСПИТАНИЕ
ЗМІСТ
Вступ
Розділ І. Теоретичні основи вивчення
обдарованої дитини в початковій школі
1.1 Обдаровані діти молодшого
шкільного віку
1.2 Психолого-педагогічні особливості
обдарованих дітей
1.3 Робота з обдарованими дітьми
Министерство
образования и науки Республики Казахстан
Карагандинский
Государственный Университет им. Е.А. Букетова
Педагогический
факультет
Кафедра ТиМДиППП
Методы обучения в
современной школе
Министерство
образования Республики Беларусь
Учреждение
образования
«Минский
государственный высший радиотехнический колледж»
Кафедра
психолого-педагогических дисциплин
КУРСОВАЯ
РАБОТА
ПО
КУРСУ «Педагогика»
Министерство
образования Российской Федерации
Петропавловск-Камчатский
педагогический колледж
Курсовая
работа
По
дисциплине: педагогика
Выполнила: студентка III курса
школьного отделения
ЗМІСТ
Вступ
Розділ І. Теоретичні основи вивчення
обдарованої дитини в початковій школі
1.1 Обдаровані діти молодшого
шкільного віку
1.2 Психолого-педагогічні особливості
обдарованих дітей
1.3 Робота з обдарованими дітьми
Как помочь
ребёнку в обучении
школа адаптация психологический ошибка
Поступление в школу – поистине переломный момент в
жизни ребёнка. Резко изменяется весь образ его жизни, в условиях, в которых он действует; он обретает новое
положение в обществе; у него складываются совершенно иные взаимоотношений с взрослыми и
сверстниками. Ведущей деятельностью, становится учебная деятельность.
Оглавление
Введение
§ 1 Проблемы обучения и воспитания детей
со сложной структурой дефекта, описание коррекционных подходов в исследованиях
отечественных и зарубежных авторов,
§ 2 Особенности познавательной сферы у
детей со сложной структурой дефекта
Министерство образования и науки
Республики Казахстан
Карагандинский Государственный Университет им. Е.А. Букетова
беспризорность безнадзорность
несовершеннолетний приют
Дневник педагогической практики (в группах раннего возраста)
Специальность 050703 – Дошкольная
педагогика и психология.
Цель практики:
Помочь студентам осознать
роль раннего возраста для последующего развития ребенка, обеспечить владение
некоторыми практическими умениями общения и работы с маленькими детьми.