Федеральное агентство по
образованию
Государственное
образовательное учреждение
высшего профессионального
образования
«Волжский государственный
инженерно-педагогический университет»
Кафедра профессиональной
педагогики
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ВОЛОГОДСКОЙ
ОБЛАСТИ
ВОЛОГОДСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ
Выпускная
квалификационная работа
по
дисциплине: музыка и методика преподавания
На
тему: ФОЛЬКЛОРНЫЕ ПРАЗДНИКИ КАК СРЕДСТВО ПРИОБЩЕНИЯ МЛАДШИХ
ШКОЛЬНИКОВ К НАРОДНОЙ КУЛЬТУРЕ
Девіз: Якщо твої плани розраховані
на рік –
Сій
зерно, якщо на десятиріччя –
Сади
дерева, а якщо на ціле життя –
Віддай
дітям часточку своєї душі –
Навчай
їх.
У своїй педагогічній роботі,
я намагаюся вчити дітей, здобувати знання, слідкувати за своїм здоров’ям,
приймати самостійно рішення, відповідати за них, добиватися результатів і
поставленої мети.
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
«Иркутский государственный педагогический университет»
Факультет специальной педагогики и психологии
РЕФЕРАТ
«Профилактика
правонарушений среди несовершеннолетних в училище»
Выполнила
Клюкова Р.Ю
2010 г.
Содержание
1.
Введение
2.
Профилактическая
работа с учащимися
Відкритий міжнародний університет
розвитку людини «Україна»
Миколаївський
міжрегіональний інститут розвитку людини
Спеціальність
«Менеджмент організацій»
Денне
відділення
Реферат
ВСТУП
У даному
дидактичному проекті буде розглянуто вивчення підтеми «Контрольно–вимірювальні
прилади» в рамках одного уроку. При цьому застосовуватиметься елементи творчого
завдання.
Для
того, щоб розкрити суть вмісту цієї теми, використовуються креативні методи
навчання учнів, а також евристичні прийоми технічної творчості. Навчання теми
«Контрольно-вимірювальні прилади» імітувалася як процес дослідження,
ґрунтуючись на способі самостійного пошуку знань. Слюсар повинен знати правила
збору, класифікацію і використання інформації з будь-яких джерел.
Интегративный
урок музыки
Организация интегративных
уроков музыки в школе определяется нами как путь к творческому отражению
жизненных реалий в доступной для учащихся художественной форме — игры-драматизации,
которая помогает становлению и развитию личностных качеств каждого ребенка,
его интеллекта, эмоций, художественных способностей.
Интегративный
урок музыки
Организация интегративных
уроков музыки в школе определяется нами как путь к творческому отражению
жизненных реалий в доступной для учащихся художественной форме — игры-драматизации,
которая помогает становлению и развитию личностных качеств каждого ребенка,
его интеллекта, эмоций, художественных способностей.
Интегративный
урок музыки
Организация интегративных
уроков музыки в школе определяется нами как путь к творческому отражению
жизненных реалий в доступной для учащихся художественной форме — игры-драматизации,
которая помогает становлению и развитию личностных качеств каждого ребенка,
его интеллекта, эмоций, художественных способностей.