Введение
Основной задачей подросткового
возраста, безусловно, является обретение автономии. Чаще всего под автономией
подразумевают не столько самостоятельность как таковую, но некоторую
перестройку детско-родительских отношений. В новых способах взаимодействия с
родителями подростки ждут предоставления большей степени свободы со стороны
родителей. В нашем исследовании мы подошли к проблеме автономии более
комплексно — и рассмотрели различные ее аспекты (эмоциональный, когнитивный,
поведенческий, когнитивный, ценностный) — в двух планах отношений: в
детско-родительских отношениях и в отношениях со сверстниками. Эти два плана
отношений составляют основу социальной ситуации развития подросткового возраста.