Особенности ролевого поведения личности
Содержание
Введение
1.
Понимание личности в психологии
2.
Механизмы социализации личности. Ролевое поведение
Заключение
Список литературы
Особенности ролевого поведения личности
Добавить комментарий
Архив рубрики: Психология
Обучение сюжетно-ролевой игре дошкольников с интеллектуальной недостаточностью
Министерство
образования и науки Российской Федерации
Федеральное
агентство по образованию
Государственное
образовательное учреждение
высшего
профессионального образования
«Курский
государственный университет»
Особливості образу "я" курсантів в процесі навчання у вищих військових навчальних закладах
Військовий Інститут
Київського національного
університету імені Тараса Шевченка
військово-гуманітарний
факультет
кафедра
військово-гуманітарних дисциплін
Курсова робота
на тему:
Основи зоотерапії
Колегіум
№ 11 загальноосвітній навчальний заклад ступенів
Зоотерапія
Реферативна
робота
м. Новомосковська
2010 рік
Лікування
тваринами має свою назву — «зоотерапія». У зоотерапії використовують
різних тваринами, як звичних домашніх вихованців, так і досить екзотичних
представників фауни. Але найбільш часто, в повсякденному житті ми більше
взаємопов«язані з собаками, кішками, папугами, хом»ячками, рибками і т.д.
Песочная терапия в коррекции межличностных отношений младших школьников с нарушениями интеллекта
Введение
Коррекционное образование
или коррекционная учебно-воспитательная работа представляет собой систему
специальных психолого-педагогических, социокультурных и лечебных мероприятий,
направленных на преодоление или ослабление недостатков психофизического
развития детей с ограниченными возможностями, сообщение им доступных знаний,
умений и навыков, развитие и формирование их личности в целом. Сущность
коррекционного образования состоит в формировании психофизических функций
ребенка и обогащении его практического опыта наряду с преодолением или
ослаблением, сглаживанием, имеющихся у него нарушений психики, сенсорики,
моторики, поведения.
Основні теорії особистості
Вступ
Ринкові перетворення в Україні об’єктивно
пов’язані з активізацією діяльності, усвідомленням кожною людиною себе як
особистості, формуванням у неї таких трудових і підприємницьких концепцій, які
в найбільшій мірі сприяли б її самореалізації і досягненню поставлених цілей.
Розширення знань, підвищення кваліфікації, професійна мобільність, розвиток
особистості стають важливими умовами економічного і соціального прогресу
суспільства.
Основные методы практической психологии
Российский
Государственный Социальный Университет
Факультет психологии,
социальной медицины и реабилитационных технологий
Специальность
Психология
Общий психологический практикум
Учебный минимум для отчета студента
Основные направления работы психолога с родителями младших школьников
Основные
направления работы психолога с родителями младших школьников
Проблема взаимодействия
школы и семьи не нова, она выросла из традиционной педагогической идеи, обозначенной
в литературе, как «связь с родителями», «работа с
родителями«, из ценностно-нейтральной формулировки »семья и
школа».Коренные изменения в образовании, становление обновленной школы,
демократичной, открытой, гуманной, развивающейся, требуют нового осмысления
проблемы сотрудничества, совместной деятельности с родителями. Целью
взаимодействия психолога с родителями является создание наиболее благоприятных
условий для образования и развития детей.
Основные психотерапевтические модели и подходы
Содержание
Введение
1. Модели
2. Подходы
Психодинамический подход
Поведенческий (бихевиоральный) подход
Когнитивный подход
Гуманитарный (экзистенциально-гуманистический) подход
Основные стили поведения людей в конфликтной ситуации
Введение
Проблема
возникновения, стилей конфликтного поведения и эффективного разрешения
конфликтов обладает огромной актуальностью в современном обществе. При этом
интерес к данной теме проявляют не только профессиональные психологи и
социологи, но и политики, руководители, педагоги и все те, кто осуществляет
свою деятельность в тесном взаимодействии с людьми.